言語聴覚士

一問一答

40問オリジナル問題12科目中12科目

1 / 40

基礎医学○×

嚥下第Ⅲ期は、食道の蠕動波が起こった時点から開始される。

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臨床医学3問
臨床歯科医学2問
音声・言語・聴覚医学4問
心理学4問
音声・言語学2問
社会福祉・教育5問
言語聴覚障害学総論4問
失語・高次脳機能障害学5問
言語発達障害学3問
発声発語・嚥下障害学3問
聴覚障害学2問

形式の違い・注

ここは○×と4択だけです。
問題の数・時間配分・記述や計算・実技の練習にはなりません。正解できても、言語聴覚士の合格を約束するものではありません。
同じ科目でも、論点の一部だけを扱っています。科目の名前は、このサイトが問題の分野を公式の科目に当てはめたものです。
公式の資料・条文から作った問題で、過去問の転載ではありません。本試験の形式・範囲の全部の代わりにはなりません。

問題の一覧

問1嚥下第Ⅲ期は、食道の蠕動波が起こった時点から開始される。
答え：○（正しい）
食道蠕動波の開始からです。食道へ入った食塊が感覚受容器を刺激して起こります。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター嚥下障害リハビリテーションマニュアル第1章
問2嚥下に関与する筋は、咀嚼筋だけである。
答え：×（誤り）
咀嚼筋だけではありません。舌骨上筋・咽頭筋・軟口蓋筋なども関与します。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター嚥下障害リハビリテーションマニュアル第1章
問3食物の搬送路と呼吸路が交差する部位はどれか。
1. 1. 咽頭
2. 2. 胃
3. 3. 大腸
4. 4. 膀胱
答え：1. 咽頭
咽頭です。食物を食道へ送る際に気道を防御する必要があります。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター嚥下障害リハビリテーションマニュアル第1章
問4嚥下障害の評価では、原因の診断と嚥下運動の障害の診断を分けて考える。
答え：○（正しい）
病因診断と病態診断に分けます。原因だけでなく、どの段階がどの程度障害されているかも評価します。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター嚥下障害リハビリテーションマニュアル第1章5
問5脳血管障害がある人の嚥下障害は、器質的障害を除外せず運動障害性と断定する。
答え：×（誤り）
直ちに断定しません。食物搬送路の器質的な障害の有無も調べます。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター嚥下障害リハビリテーションマニュアル第1章5
問6食物搬送路そのものの障害に対応する分類はどれか。
1. 1. 運動障害性嚥下障害
2. 2. 器質性嚥下障害
3. 3. 聴覚障害
4. 4. 記憶障害
答え：2. 器質性嚥下障害
器質性嚥下障害です。食物を運ぶ機構の障害である運動障害性とは区別します。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター嚥下障害リハビリテーションマニュアル第1章5
問7口腔内に保持した食塊を後方へ移動させる働きには、舌が関わる。
答え：○（正しい）
舌が関わります。口腔から咽頭へ食塊を送り込みます。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター嚥下障害リハビリテーションマニュアル第1章3
問8嚥下の口腔相は、食塊が胃へ到達するまでの全過程を指す。
答え：×（誤り）
胃までの全過程ではありません。口腔内の食塊が後方へ動き、その先端が口峡部を通過するまでを指します。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター嚥下障害リハビリテーションマニュアル第1章3
問9外耳・中耳の伝音系の機能障害は、伝音難聴に分類される。
答え：○（正しい）
伝音難聴です。音を伝える経路の機能が障害されます。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター難聴乳幼児のハビリテーション第2章1
問10感音難聴では、音を大きくすれば言葉の聞き分けが必ず正常になる。
答え：×（誤り）
必ず正常になるとは限りません。音の歪みなどで聞き分けが改善しにくい場合があります。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター難聴乳幼児のハビリテーション第2章1

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問11平均聴力レベルが同じでも、周波数ごとの聴力の型は異なり得る。
答え：○（正しい）
異なり得ます。平均値だけで個々の聞こえ方を表すのは不十分です。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター難聴乳幼児のハビリテーション第2章1
問12伝音系と感音系の両方に障害がある場合の分類はどれか。
1. 1. 純粋な伝音難聴
2. 2. 純粋な感音難聴
3. 3. 混合性難聴
4. 4. 発声障害
答え：3. 混合性難聴
混合性難聴です。両方の経路に障害が生じています。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター難聴乳幼児のハビリテーション第2章1
問13記憶の「符号化」は、必要な情報を後から思い出す過程を指す。
答え：×（誤り）
符号化は情報を取り込んで登録する過程です。後から呼び起こす過程は検索といいます。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター医学的リハビリテーションプログラム 1 記憶障害
問14自分が経験した出来事の記憶は、エピソード記憶に当たる。
答え：○（正しい）
エピソード記憶です。一般的な知識を保持する意味記憶と区別します。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター医学的リハビリテーションプログラム 1 記憶障害
問15後で行う予定を覚えておく記憶はどれか。
1. 1. 遠隔記憶
2. 2. 意味記憶
3. 3. 逆向記憶
4. 4. 展望記憶
答え：4. 展望記憶
展望記憶です。これから行う計画についての記憶を指します。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター医学的リハビリテーションプログラム 1 記憶障害
問16以前見たものかどうかを判断する記憶の引き出し方はどれか。
1. 1. 再認
2. 2. 再生
3. 3. 符号化
4. 4. 貯蔵
答え：1. 再認
再認です。手がかりなしで思い出す再生とは異なります。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター医学的リハビリテーションプログラム 1 記憶障害
問17日本手話の文法構造は、日本語と同一である。
答え：×（誤り）
同一ではありません。日本手話には日本語とは異なる文法構造があります。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター難聴乳幼児のハビリテーション第2章4
問18言語のうち、話しことばの側面を指す用語はどれか。
1. 1. オージオグラム
2. 2. スピーチ
3. 3. デシベル
4. 4. 蝸牛
答え：2. スピーチ
スピーチです。言語（language）と区別して、話しことばの習得も支援の対象になります。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター難聴乳幼児のハビリテーション第2章4
問19言語聴覚士の診療補助としての人工内耳の調整には、医師または歯科医師の指示が必要である。
答え：○（正しい）
指示が必要です。言語聴覚士法42条が、診療の補助として行う場合の条件を定めます。
根拠：言語聴覚士法第42〜45条
問20言語聴覚士でなくなれば、業務で知った秘密を正当な理由なく漏らしてよい。
答え：×（誤り）
資格を失った後も漏らせません。言語聴覚士法44条が秘密を守る義務を定めます。
根拠：言語聴覚士法第42〜45条
問21言語聴覚士は、患者に主治の医師や歯科医師がいる場合、その指導を受ける。
答え：○（正しい）
指導を受けます。言語聴覚士法43条2項に規定されています。
根拠：言語聴覚士法第42〜45条
問22名称使用の停止を命じられた言語聴覚士にも、42条の診療補助の特例は適用される。
答え：×（誤り）
停止中は適用されません。言語聴覚士法42条2項が明示しています。
根拠：言語聴覚士法第42〜45条
問23言語聴覚士の資格がない者に法律が禁止する名称はどれか。
1. 1. 所属施設の名称
2. 2. 本人の氏名
3. 3. 言語聴覚士に紛らわしい名称
4. 4. 一般的な部署名
答え：3. 言語聴覚士に紛らわしい名称
言語聴覚士に紛らわしい名称です。言語聴覚士法45条は、資格名称と紛らわしい名称の使用を制限します。
根拠：言語聴覚士法第42〜45条
問24言語聴覚士の法定業務には、訓練に必要な検査も含まれる。
答え：○（正しい）
検査も含まれます。言語聴覚士法2条が訓練・検査・助言等を業務として定めます。
根拠：言語聴覚士法第2条・第43条
問25言語聴覚士の法定業務は、音声機能の障害だけを対象にする。
答え：×（誤り）
音声機能だけではありません。言語機能や聴覚の障害も対象です。
根拠：言語聴覚士法第2条・第43条
問26言語聴覚士は、医療関係者に加え、対象者の福祉を担う関係者との連携も保つ。
答え：○（正しい）
福祉関係者とも連携します。言語聴覚士法43条3項が定めています。
根拠：言語聴覚士法第2条・第43条
問27言語聴覚士の業務の法的な目的に含まれるものはどれか。
1. 1. 診療報酬の査定だけ
2. 2. 薬の調剤だけ
3. 3. 疾病の手術治療だけ
4. 4. 障害のある機能の維持向上
答え：4. 障害のある機能の維持向上
機能の維持向上です。言語聴覚士法2条は訓練・検査・助言等による援助を定めます。
根拠：言語聴覚士法第2条・第43条
問28注意障害の評価は、机上検査だけで行い生活場面の観察は使わない。
答え：×（誤り）
生活場面の観察も使います。面接・行動観察・神経心理学的検査等を組み合わせます。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター医学的リハビリテーションプログラム 2〜3
問29注意障害への初期の訓練では、短時間の課題と休息を組み合わせる配慮がある。
答え：○（正しい）
短時間の課題と休息を活用します。課題の難しさや環境も調整します。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター医学的リハビリテーションプログラム 2〜3
問30遂行機能障害の訓練では、作業過程を分けてルーチン化する方法は使わない。
答え：×（誤り）
分解・ルーチン化する方法があります。各過程とその連続を練習します。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター医学的リハビリテーションプログラム 2〜3
問31遂行機能障害の評価に用いる検査として挙げられるものはどれか。
1. 1. BADS
2. 2. 純音聴力検査
3. 3. 耳音響放射検査
4. 4. 嚥下造影検査
答え：1. BADS
BADSです。遂行機能障害症候群の行動評価を行います。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター医学的リハビリテーションプログラム 2〜3
問32作業の途中で失敗が生じる機序を探る方法はどれか。
1. 1. 作業成績だけで必ず診断を確定する
2. 2. 作業を観察し、誤りの起こり方を評価する
3. 3. 本人への聞き取りを全面禁止する
4. 4. 注意・記憶の影響を初めから除外する
答え：2. 作業を観察し、誤りの起こり方を評価する
誤りの起こり方を評価します。注意や記憶などの影響も検討します。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター医学的リハビリテーションプログラム 2〜3
問33難聴乳幼児の支援では、医療・教育・福祉の連携が必要である。
答え：○（正しい）
三分野の連携が必要です。早期から長期的に子どもの発達を支えます。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター難聴乳幼児のハビリテーション第1章・第3章
問34難聴乳幼児の言語発達支援は、どの子にも一つの方法だけを使う。
答え：×（誤り）
方法を個別に組み合わせます。子どもの発達や特性に合わせた柔軟な対応が必要です。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター難聴乳幼児のハビリテーション第1章・第3章
問35新生児聴覚スクリーニングでpassとなった後の説明はどれか。
1. 1. 将来の難聴が完全に否定されたと伝える
2. 2. 今後の聴覚発達の観察は不要と伝える
3. 3. 後から難聴が現れる可能性もあると伝える
4. 4. 言語発達は聴覚と無関係と伝える
答え：3. 後から難聴が現れる可能性もあると伝える
後から難聴が現れる可能性も伝えます。聴覚発達への継続的な注意が必要です。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター難聴乳幼児のハビリテーション第1章・第3章
問36嚥下の間接的訓練は、食物を用いずに行う訓練である。
答え：○（正しい）
食物を用いない訓練です。食物を用いる直接的訓練と区別します。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター嚥下障害リハビリテーションマニュアル第2〜3章
問37摂食中の酸素飽和度の測定は、誤嚥そのものを直接捉える検査である。
答え：×（誤り）
誤嚥そのものを直接捉えているわけではありません。呼吸状態を把握する方法であり、単独で誤嚥を確定するものではありません。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター嚥下障害リハビリテーションマニュアル第2章2
問38嚥下障害の評価で、X線透視下に造影剤の流れを観察する検査はどれか。
1. 1. 純音聴力検査
2. 2. 脳波検査
3. 3. 視力検査
4. 4. 嚥下造影検査（VF）
答え：4. 嚥下造影検査（VF）
嚥下造影検査です。嚥下運動や食塊の通過、誤嚥等を観察します。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター嚥下障害リハビリテーションマニュアル第2〜3章
問39耳音響放射（OAE）検査は、蝸牛の機能に関する情報を得る検査である。
答え：○（正しい）
蝸牛の機能に関する情報を得ます。外耳・中耳の状態の影響も受けます。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター難聴乳幼児のハビリテーション第3章
問40乳幼児の聴力は、一度の検査結果だけで必ず確定できる。
答え：×（誤り）
一度だけで確定できるとは限りません。複数の検査や繰り返しの評価で総合的に判断します。
根拠：国立障害者リハビリテーションセンター難聴乳幼児のハビリテーション第3章

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出典と注（2026年10月確認）12件

注

問題と解説はこのサイトで作ったものです。根拠は各問題の解説の下にリンクしています。法令の改正などで答えが変わることがあります。直したところは訂正履歴に残します。